Начальная общеобразовательная школа №14
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. В наше время, в век «компьютеров» математика нужна не только математикам, но и огромному числу людей разных профессий. Особая роль математики в развитии интеллекта, в умственном воспитании. Это объясняется тем, что результатами обучения математики являются не только знания, но и определенный стиль мышления.
Настольные игры, в том числе карточные, имеют весьма длительную историю своего существования, измеряемую тысячелетиями. В настоящее время настольные игры активно вытесняются компьютерными. Тем не менее это не мешает им сохранять свою популярность у людей самых разных возрастов и интересов. Отличительной особенностью настольных игр является «живое» совместное общение игроков, протекающее в необычной обстановке — имитируемой действительности, воссоздаваемой благодаря правилам, игровым атрибутам, воображению участников и талантам авторов-разработчиков. Следует вспомнить, что исторически настольные игры создавались для того чтобы развлекать, воспитывать и обучать.
- ID товара:
- Мы используем файлы cookie и другие средства сохранения предпочтений и анализа действий посетителей сайта.
- Ничто не заменит роль книги в развитии, формировании, воспитании детей разных возрастных групп. Тактильное и визуальное восприятие малышей сменяется осмыслением окружающего мира, себя в нем.
- Опытные педагоги и воспитатели предлагают малышам занятия по математике, логике, развитию речи, иностранным языкам, окружающему миру, музыке, танцам, изобразительному искусству.
- Уточнить адрес.
- Надежда Вшивцева Игры развивающие математические способности детей. Тема самообразования « Игры развивающие математические способности детей » выбрана мною не случайно.
Sign in. Sign up. Please sign in to start following this community. Info Description: Мы - обычные родители, кто в воспитании столкнулся с главным вопросом: как сделать своих детей счастливыми и успешными в будущем?.. Вникая в эту тему, открыли для себя массу информации о том, сколько полезного можно дать ребенку уже с начала его жизни. А он, став взрослым, сможет применять разные алгоритмы решений в сложных жизненных ситуациях.
